¡CARNAVAL , CARNAVAL……!

Hoy hemos tenido una mañana carnavalera en nuestro centro.

Alumnos, usuarios, familias y trabajadores hemos disfrutado de un estupendo chocolate con churros riquísimo y de varias actuaciones en directo que nos han encantado.

Queremos darles las gracias al PAYASO LUKAS, al MAGO FERNANDO FLORES y a las animadoras Piratas. Gracias a los TESOROS PIRATAS por colaborar con nosotros y ayudar a prepara nuestra fiesta de carnaval.

¡FELIZ CARNAVAL!











PRÓXIMA ACTIVIDAD DE OCIO: domingo 5 de marzo de 2017

¡Hola familia! 

El próximo domingo 5 de Marzo volvemos a Ludiland. La actividad será de 10:00 a 14:00 horas. A las 10:00 los chicos saldrán de APNABA dando un paseo y volverán de la misma manera siempre que el tiempo lo permita. 

La aportación por usuario como contribución al coste de los monitores será de 10 €. La entrada a Ludiland se cubre con subvención. 

Podéis prepararle su agua marcada, zumo y algo rico de comer. 

Cualquier duda o sugerencia y para apuntar a vuestro hijo a la actividad: ocio@apnaba.org o 607575166 (Teléfono disponible, lunes, martes y viernes de 9:00 a 14:00). Recordad que tenéis hasta el martes 28 de Febrero a las 14:00 horas para apuntaros. 

A continuación podéis ver la propuesta que nos hacen: 

Saludos.
María José Gallardo

CARNAVAL EN LUDILAND

Actividad del día 5 de marzo de 2017

Justificación 

“Carnaval en Ludiland” es una actividad creada para los usuarios de APNABA. Esta actividad coincide con la reciente celebración de los Carnavales. Continuamos con las actividades de estimulación sensorial, centrándonos principalmente en la estimulación auditiva, visual y táctil. 

Compromiso Ludiland 

Ludiland tiene entre sus principios fomentar un ocio educativo, en ese sentido realizaremos una actividad creativa, divertida y sonora que se adaptará a la realidad de los usuarios de APNABA. 

Por ello esta actividad que planteamos, esta creada y pensada para acercaros hacia un Ocio Inteligente, e intentaremos que disfrutéis lo máximo posible durante el tiempo que estéis en el centro. 

¿Por qué “CARNAVAL EN LUDILAND”? 

Esta actividad les llega a los niños/as, en un momento de la vida en que el mundo que los rodea aún les fascina. Nuestro propósito, es facilitar la integración de los estímulos auditivos a partir del contacto directo con el estímulo sonoro. Esta actividad es divertida, alegre y dinámica. 

Secuenciación de la actividad 

En primer lugar nos conoceremos, interactuaremos y descubriremos el espacio Ludiland que ese día será vuestro. Queremos que exploréis, conozcáis y descubráis todo lo que podemos hacer en el centro. 

En segundo lugar descubriremos materiales sencillos, reutilizables y alegres, con los que poder fabricar “Maracas Carnavaleras”, dejando una muestra de la actividad a realizar. 

En tercer lugar tendremos un ratito de juego e interacción libre por Ludiland.


PRÓXIMA ACTIVIDAD DE OCIO: sábado 25 de febrero de 2017

¡Hola familia! 

El próximo sábado 25 de febrero nos vamos a nuestro parque de ocio favorito y que siempre colabora con nosotros, Tesoros Piratas. 

La actividad será de 10:00 a 14:00 horas y la aportación por usuario como contribución al coste de los monitores será de 10 €. El parque nos invita a la entrada así para tener un detalle con ellos, abonaremos 1 € más. Un total de 11 €.

Podéis prepararle en su mochila algo rico de comer y su botellita de agua. Saldrán de APNABA en el transporte de APNABA y los papás recogeréis a vuestro hijo en el Parque de Ocio a las 14:00 horas. 

Cualquier duda o sugerencia y para apuntar a vuestro hijo a la actividad: ocio@apnaba.org o 607575166 (Teléfono disponible los Lunes, Martes y Viernes de 9:00 a 14:00 horas). Recordad que tenéis hasta el martes 21 de febrero a las 14:00 horas para apuntaros. 

Saludos. 
María José Gallardo
Comunicado de Asperger España por el Día Internacional del SA, 2017

18 de febrero de 2017: Día Internacional del Síndrome de Asperger

Colectivo Asperger: Unido en la diversidad con presencia propia

En el año 2006 se creó el Comitee for International Asperger’s Year para el reconocimiento del año internacional. Finalmente la fecha coincidía con el 250 aniversario del nacimiento de W.A. Mozart y no se logró, pero este comité, formado por asociaciones de Asperger de los cinco continentes, se volcó entonces en conseguir el reconocimiento del 18 de febrero como Día Internacional del Síndrome de Asperger para darle visibilidad y reconocimiento.

Hoy podemos decir que hemos avanzado en la difusión del síndrome de Asperger y, año tras año, el 18 de febrero ha sido para nosotros motivo de difusión y reivindicación. Quizá ha llegado el momento de exigir, por los recursos que estamos creando con nuestro esfuerzo, un mayor apoyo de las Administraciones Públicas en relación a la incidencia y presencia de las personas con síndrome de Asperger en nuestra sociedad. Debemos dejar claro que el hecho de que muchas de nuestras organizaciones hayan sostenido bajo sus espaldas la responsabilidad de organizar intervenciones sociales, educativas, terapéuticas o de inserción laboral, es por la ausencia de una respuesta estatal y regional adecuada y por la insuficiencia de recursos públicos destinados a ello. Las familias deben por ello correr con cuantiosos gastos si quieren tener una atención de calidad, sin contar con las dificultades de organización y comprensión que enfrentan día a día. Se hace pues necesario un apoyo decidido al ámbito familiar.

Para Asperger España este día debe de aunar la visibilidad del síndrome de Asperger pero también la denuncia de las situaciones injustas y de desventaja social con que nos encontramos, así como constatar que queda aún mucho camino por recorrer. El hecho de que el síndrome de Asperger haya sido incluido por el DSM estadounidense, en el espectro autista, no significa que las características especiales de las personas que lo presentan, y sobre todo sus necesidades, de repente se diluyan en un espectro y desaparezcan. Son las necesidades específicas de nuestro colectivo las que vamos a seguir defendiendo mientras nos afecten, y ello será de por vida. Nos encontramos con una diversidad funcional que supone de hecho una discapacidad social y organizativa invisible para la gran mayoría de la sociedad, pero lamentablemente también invisible para profesionales de la educación, de la sanidad y de los servicios sociales. Debemos hacer visible que hay personas con una inteligencia promedio y lenguaje formal adecuado, pero cuya diversidad en sus procesos de procesamiento de los estímulos las hace merecedoras de protección y apoyo social por su vulnerabilidad en nuestro medio social.

Por ello, es momento de denunciar la falta de equidad de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y reivindicar la materialización de un pacto educativo que regule un nuevo sistema para todos, que garantice el derecho a los apoyos educativos y a las necesarias adaptaciones curriculares en la etapa escolar. Adaptaciones que, pese a estar conceptuadas como derechos en las leyes, su cumplimiento o no, en la práctica mayoritaria, acaba dependiendo de la voluntad de los profesores y maestros, encontrándose los afectados y sus familias con que esos derechos se otorgan como un trato de favor. También reclamamos que se ponga fin a la insuficiente o nula atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en los ciclos de formación profesional, bachillerato y enseñanzas especiales, que impiden la continuidad en el sistema educativo a nuestros hijos e hijas.

Denunciamos la incompetencia de la administración en la gestión de las becas, demostrada este curso pasado con continuas órdenes y contraórdenes así como la indefinición y redefinición de los términos referentes a las NEE, NEAE, Trastornos de conducta, etc. que cada curso colocan a las familias en la inseguridad de no saber si sus hijos van a poder o no acceder a las intervenciones terapéuticas que necesitan.

Denunciamos el repunte del acoso escolar y la marginación en las escuelas, institutos e incluso puestos de trabajo. Es inaceptable que la casi totalidad del alumnado con síndrome de Asperger haya sufrido acoso escolar y que hoy continúen sufriéndolo mientras se leen estas letras. Es sintomático y paradójico que cuanto más esfuerzo y más funcionalidad muestran los alumnos, menos les es reconocida su dificultad por el entorno escolar. Pese a las campañas oficiales, la realidad es que las familias estamos hartas de que finalmente son las víctimas las que son “invitadas” a cambiarse de centro escolar y no los acosadores. También es lamentablemente frecuente que los centros escolares nieguen situaciones de acoso o las descubran cuando las consecuencias ya son trágicas y saltan a la prensa. Es necesaria la implementación de programas de detección en los colegios de primaria y secundaria, así como la difusión en los servicios médicos de los signos de alerta relativos al síndrome de Asperger y los trastornos autísticos de alto funcionamiento. No es de recibo ya hoy en día descubrir casos que han pasado desapercibidos durante 12, 15 o más de 20 años. ¡Qué sufrimientos habrán tenido que soportar estas personas y sus familias!
Denunciamos la restricción progresiva de la protección social a través de la reducción de los porcentajes de los certificados de discapacidad y dependencia en determinadas autonomías, hasta un punto en el que los afectados y sus familias quedan sin acceso a la protección social y a los derechos educativos o de inclusión laboral.

Es imprescindible una Ley de Atención Temprana en todo el estado que garantice la asistencia pública y gratuita a los afectados de cualquier patología incapacitante, pero además hay que tener presente que a partir de los 6 años en que ésta suele finalizar, existen necesidades que deben ser cubiertas de la misma forma y no costeadas por las familias que puedan pagarla. No queremos un modelo basado en la caridad sino en la justicia social y no queremos tener que competir con otras organizaciones que representan familias con necesidades por la concesión graciable de recursos públicos que pagamos todos los ciudadanos.

Debemos denunciar también la mala praxis y el daño que hacen, aún hoy en día, la aplicación de intervenciones basadas en paradigmas teóricos y modelos acientíficos no respaldados por la comunidad científica internacional, algunas sorprendentemente dispensadas desde la propia Sanidad Pública. 

Esperamos que el Plan de Acción que debe poner en marcha la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), que tanto está costando sacar adelante, no quede en una declaración de intenciones y que suponga una serie de actuaciones por ley de obligado cumplimiento para todos los agentes implicados en la vida de las personas con autismo y/o síndrome de Asperger.

Es necesaria una acción decidida de los poderes públicos para exigir responsabilidad social y cupos de empleo para personas con discapacidad en todas las empresas públicas o privadas, y fomentar planes de empleo con apoyo que permitan que el talento y conocimiento de las personas con síndrome de Asperger no se desperdicie y constituya una herramienta de autonomía y participación en la sociedad. 


CONFEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA
18 de febrero de 2017




-->
PRÓXIMA ACTIVIDAD DE OCIO: sábado 18 de febrero de 2017

¡Hola familia! 

Como este fin de semana la lluvia no nos dejó disfrutar de la actividad programada, volveremos a intentarlo el próximo sábado 18 de Febrero pero en horario de 16:00 a 20:00 horas. 

Intentaremos que el tiempo nos permita disfrutar de las atracciones del parking de Menacho sino, como siempre que llueve, los monitores harán actividades alternativas en el cole (fiesta con aperitivos, sala multisensorial, música, etc.) 

En su mochila una merienda rica y su botella de agua y por favor, ropa cómoda y calcetines calentitos. 

La aportación como contribución al coste de los monitores será de 10 € más 3 € para las atracciones, un total de 13 €. 

Cualquier duda o sugerencia y para apuntar a vuestro hijo a la actividad: ocio@apnaba.org o 607575166 (Teléfono disponible los Lunes, Martes y Viernes de 9:00 a 14:00 horas). Recordad que tenéis hasta el martes 14 de febrero a las 14:00 horas para apuntaros. 

Saludos. 
María José Gallardo
-->
Concurso para el diseño de un logotipo para APNABA 

Os informamos de que el jurado ya ha seleccionado ganador del “Concurso para el diseño de un logotipo para APNABA”

El ganador del mismo ha sido David Boraita Narváez

Queremos agradecer a todos y cada uno de los participantes su interés en el concurso. Nos consta que las propuestas han sido todas de un gran nivel.

Hacemos extensible ese agradecimiento a todos los componentes del jurado, con especial mención a Ramón De Arcos, pintor extremeño, que se ofreció de forma desinteresada a participar, y que ha realizado la labor de presidente del mismo.

En breve publicaremos el nuevo logotipo, así como la entrega del premio al ganador.